EJES TEMÁTICOS Y/O
NÚCLEOS PROBLEMATICOS (Saber)
EL SENTIDO DE LA VIDA EN LA EXPERIENCIA HUMANA
¿Cuáles son los modelos de vida que se difunde en el
mundo de hoy?
¿Por qué algunos consideran inútil la búsqueda del
sentido de la vida?
¿En dónde buscan orientación y apoyo para construir
el proyecto de vida?
¿Cómo desarrollar la autoestima y el talento
personal al servicio del propio proyecto de vida?
¿Cómo promover una cultura de la autoestima, la
exigencia, la creatividad y el liderazgo entre los jóvenes?
LOGROS MÍNIMOS
-Tiene un sentido crítico frente a los modelos de vida que se presentan en
la cultura y en los medios de comunicación social.
-Es capaz de
recoger los aportes de diversas ciencias humanas y sociales y utilizarlos en la
construcción de su personalidad.
-Identifica el aporte de la experiencia
religiosa en la promoción del valor de la vida y la construcción de sentido.
Temas:
1. La cuestión sobre el sentido de la vida.
2. Panorama de las respuestas.
3. La vida sin sentido.
4. Los humanismos.
COMPETENCIAS
Y APRENDIZAJES (Saber Hacer)
Saber comprender, saber dar razón de
la fe, saber integrar fe y vida y saber aplicar a la realidad.
